Mit der Leistungsbewertung ohne Noten verfolgen wir das Ziel, Leistung so wahrzunehmen, zu bewerten und zurückzumelden, dass dadurch die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler gefördert wird.

Wir sehen darin die Chance, dass unsere Schülerinnen und Schüler

• Zeit haben, in der neuen Umgebung gut anzukommen

• Ihren Platz in der Klasse unabhängig von der Einstufung durch Noten zu finden

• ihre persönlichen Stärken wahrzunehmen und an ihnen zu wachsen

• ihren Entwicklungsbedarf zu sehen und daran zu arbeiten

• verstärkt aus Interesse zu lernen (nicht nur punktuell für Klassenarbeiten)

• ihre Lernmotivation zu erhalten

Wenn Sie sich über unsere Umsetzung dieser Form der Leistungsbewertung ein konkreteres Bild machen wollen, finden Sie hier Hintergründe und Materialien:

• Informationen über Halbjahrespräsentation, Auswahlmappe und Jahresendgespräch

• Beispiele für Rückmeldebogen der LehrerInnen (2 Beispiele aus dem Lehrerverzeichnis)

• zur Bedeutung der Reflexion im Unterricht

• Bögen für Schülerinnen zur Reflexion der eigenen Leistung ( Beispiele aus Lehrerverzeichnis)

• Anregungen zur Reflexion von Leistungen, die die Schülerinnen für die Auswahlmappe auswählen (Bogen aus dem Lehrerverzeichnis)

• Eltern berichten von Ihren Erfahrungen mit unserem Weg der Leistungsbewertung